لقد بات الاهتمام بالمعرفة النفسية والمبادئ التي تحكم السلوك الإنساني على غاية من الأهمية نظرا لما يشهده العالم من تغيرات متسارعة في جميع مجالات الحياة وميادينها المختلفة، فالأوضاع المتغيرة اقتصاديا وسياسية واجتماعية وصناعية إضافة إلى الأحداث الأخرى المتسارعة، أدت إلى زيادة صعوبة
وعلم النفس التربوي شأنه شأن فروع علم النفس الأخرى، زاد الاهتمام به خلال العقود الماضية نظرا لاتساع دائرة العملية التربوية وتعدد متغيراتها والعوامل المؤثرة فيها، فقد ش كل هذا الحقل حلقة الوصل بين المعرفة النفسية النظرية والتطبيق التربوي بهدف تحسين ورفع كفاءة عملية التعلم والتعليم لدى الأفراد. ويعني هذا الحقل بجوانب متعددة وذات علاقة مباشرة بالعملية التربوية، تشمل كيفية اختيار الخبرات والمحتوى والوسائل والأساليب والطرائق الفعالة لتقديمها بحيث تتلامم وخصائص المتعلم النمائية كالعقلية والاجتماعية واللغوية والحركية وغيرها.
لقد تطرق الكتاب الحالي إلى العديد من المواضيع التي يشتمل عليها حقل علم النفس التربوي، ولا سيما تلك ذات العلاقة المباشرة بالعملية التربوية وقد تم طرح هذه المواضيع على نحو مبسط بحيث تم الانتصار والتركيز على الأفكار والمواضيع الرئيسية دون الخوض بالتفاصيل غير الضرورية. فالمولف الحالي هو بمثابة مدخل إلى علم النفس التربوي بهدف إلى تزويد المبتدئين أو القارئین بالأفكار الرئيسية المرتبطة بمواضيعه، وقد تم تقديمها على نحو يساعد المبتدئ أو القارئ على الفهم والإحاطة بها.
ولقد عملت جاهدا في إعداد مادة هذا الكتاب على مراجعة العديد من المراجع العربية والأجنبية إضافة إلى الدراسات والأبحاث والمقالات ذات العلاقة، ولاسيما الحديثة منها من أجل تزويد القارئ بمعلومات صحيحة ودقيقة ما أمكن عن هذا الحقل. وعموما بقع الكتاب في عشرة فصول
بيانات الكتاب
الأسم : مبادىء علم النفس التربوي
المؤلف : عماد عبد الرحيم الزغلول
عدد الصفحات :351 صفحة
الحجم : 9 ميجابايت
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق